Informazioni sul corso la Concettualizzazione del caso nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Questo corso copre l'importante concetto di concettualizzazione del caso nella play therapy cognitivo-comportamentale. La concettualizzazione del caso è legata alla teoria e in questo è diversa dalla diagnosi, che è ateorica. La concettualizzazione del caso fornisce una logica e una struttura per sviluppare e dare priorità agli obiettivi del trattamento. Questo corso copre i fattori che devono essere presi in considerazione nello sviluppo di una concettualizzazione del caso. In primo luogo, esamineremo i fattori individuali per ogni bambino. Prenderemo in considerazione le prime esperienze, lo stile di attaccamento, il temperamento, lo sviluppo (comprese le pietre miliari dello sviluppo), l'organizzazione delle convinzioni, le abilità di gioco e i punti di forza individuali. Successivamente, esamineremo i fattori ambientali, tra cui la famiglia, lo stile genitoriale, la scuola, le relazioni tra pari e la diversità umana/il contesto culturale. Il problema che si presenta è chiaramente identificato e meglio compreso considerando le emozioni, i pensieri, le sensazioni fisiche e le strategie di coping. Tenendo presente tutti questi fattori, esamineremo importanti considerazioni per la progettazione di un piano di trattamento CBPT e ipotesi cliniche. Verrano esaminati gli ostacoli al trattamento e i fattori di mantenimento legati a casi specifici di bambini. Infine, verrà presentato un caso affinché il partecipante consideri e utilizzi il foglio di lavoro di concettualizzazione del caso come un modo per consolidare l'apprendimento sulla concettualizzazione del caso.
Obiettivi del corso
la Concettualizzazione del caso nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Al termine del modulo, i partecipanti dovrebbero essere in grado di:
- Comprendere l'importanza della concettualizzazione del caso in CBPT
- Esaminare i fattori sia individuali che ambientali e imparare come applicarli entrambi quando si comprende il problema che si presenta
- Sapere come vengono considerati e definiti i problemi che si presentano
- Avere una conoscenza di base di come il terapeuta CBP sviluppa ipotesi cliniche e progetta un piano di trattamento
- Essere consapevoli di come gli ostacoli al trattamento e i fattori di mantenimento giocano un ruolo nella CBPT
- Essere in grado di utilizzare il foglio di lavoro di Concettualizzazione del caso per bambini.
Requisiti del corso la Concettualizzazione del caso nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Il corso è rivolto a:
- Psicologo abilitato
- Psicoterapeuta o studente in formazione
- Neuropsichiatra Infantile abilitato alla psicoterapia
La consegna dell'attestato di frequenza a conclusione del corso sarà legata alla valutazione dei requisiti dei partecipanti. In assenza dei requisiti, le ore di corso non saranno certificate.
Presentazione del corso la Concettualizzazione del caso nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Struttura del corso La Concettualizzazione del caso nella Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
La Concettualizzazione del caso nella CBPT
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- Concettualizzazione del caso, fattori individuali e ambientali (17:12)
- Il problema che si presenta nella concettualizzazione del caso (16:33)
- Il problema della presentazione nella Concettualizzazione del caso (14:19)
- Progettazione di un piano di trattamento, ipotesi cliniche, ostacoli al trattamento, fattori di mantenimento (12:28)
- Esempio di un caso (9:48)
Test valutativo
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I tuoi docenti
sulla Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Susan M. Knell
Meena Dasari
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